坚守育人心 甘当引路人--沙丽艳

1986年毕业于大连医科大学护理专业的她选择投身临床护理工作，2003年担任附属第二医院护理部主任，2005年兼任护理教研室主任，2012年担任护理学院副院长，从事本科教学管理工作，2015年在护理学院主持工作。从大连医科大学的护理学生到护理教师，从汲取知识到传道授业，她主动承担教书育人的责任，提高人才培养质量，培养了一大批德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

落实立德树人根本任务

时刻牢记“培养什么人”是教育的首要问题。

作为大连医科大学护理学科带头人，她始终把立德树人作为准则，在工作上兢兢业业，组织教师备好每一节课，上好每一堂课，教育好每一位学生，努力去做一位深受学生尊重的教师。在本科授课中积极融入课程思政，把爱心、耐心、细心和责任心去对待每一位患者的奉献精神贯穿到教学实践、临床护理的全过程，让护生始终树立崇高的理念。作为博士及硕士生导师，沙丽艳致力于培养高层次人才，她在学生的培养中，反复强调要通过研究真正解决患者的问题，在她的悉心指导下，培养研究生总计52人，这其中有的学生做着无私奉献的护理工作者，有的学生担当着育人使命，将立德树人继续传承。她与学生经常进行沟通，在沟通中了解学生，取得信任，使学生愿意以教师为榜样，一步一步扎实前行。把尊重和理解学生当作教学工作的一部分，把这种思想意识变成实际行动，让尊重和理解落到实处，让和谐的师生关系不再成为困难。在沙丽艳的带领下，学生们将立德化为实际行动，护理学院的学生无偿献血人数达563人，1人已完成造血干细胞捐献，培养了一批又一批德才兼备的高素质护理人才。

深化教育教学改革

不断从教育教学改革方面深耕，提高教学质量。

对教学内容与教学方法实施改革，强化科研育人功能，把科研成果转化为教学内容，开展以学生为主体的教学模式，激发学生兴趣，提高学生创新和实践能力，教学相长，促进护理教学的稳步发展。其教改内容包括7E教学模式在护理临床教学中的应用研究、基于CDIO模式的本科护生内科护理学教学研究、护理迷你临床演练评估量表在本科护生临床实习教学中的应用研究等。同时以专业认证及教学工作审核评估为标准，不断完善教学质量评价体系，形成教学及评价双轨并行的改革创新模式。

加强第二课堂建设，形成协同育人效应。积极组织开展社会调查、志愿者服务、创新实践等活动，将实践育人融入专业教学、社会服务等环节。在大健康背景下，护士服务领域越来越多元化，对专业技能和职业素养也提出了更高的要求。院校教育的不断创新改革便成为培养高素质护理人才的源动力。

积极推进教材建设与一流课程建设。荣获首届全国教材建设奖二等奖、辽宁省研究生教学成果奖二等奖、辽宁省自然科学学术成果三等奖等，指导研究生参加辽宁省护理研究生创新项目设计竞赛荣获一等奖等。

推进高质量教师队伍建设

人才的培养在于教育，教育的培养在于教师。

始终致力于培养高素质教师队伍。在组织新教师试讲、集体备课过程中，对教师们反复强调，育人先育心；聚焦新时代教师队伍建设改革，不断提升护理教师的专业素质能力；把政治素质与师德师风建设作为首要任务，提高教师教书育人的能力；组织教师参加各类培训、各级比赛，为教师提供发展的平台，专任教师与临床教师组成了一支理论与实践教学紧密结合的优质团队。

在沙丽艳的带领下，护理学院教师队伍学历层次不断提升、教师教学大赛多次获奖、高层次科研成果不断涌现，学科优势不断凸显。

她坚守教学一线19年，始终牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，坚守“四个相统一”，当好“四个引路人”。深耕思政课堂、勇攀科研高峰、创新教学方法，充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，她带领团队培养大批护理人才。个人曾荣获全国卫生系统护理专业“巾帼建功标兵”、中华护理学会“杰出护理工作者”、辽宁省护理管理先进个人、辽宁省“优秀科技工作者”、辽宁省“教学名师”、大连“最美科技工作者”及大连医科大学“教学名师”等荣誉称号。

沙丽艳始终在用自己的实际行动践行着一名教师的初心使命——坚守育人心，甘当引路人。