杏林春暖传精华，医者仁心有大爱
——记辽宁省教学名师、大连医科大学姚娓教授
姚娓教授，主任中医师，中西医结合临床医学博士，硕士研究生导师，现任大连医科大学中西医结合研究院（学院）副院长，大连医科大学附属第二医院中医科学科主任、中医科主任、中医学教研室主任。她从事医学教育及临床工作近20年，是学生和同事们心中“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师。
以身作则，率先垂范
姚娓教授师从国家级名老中医、我国著名温病学家刘景源教授，全国中医药杰出贡献奖获得者白长川教授，国家中医药管理局龙砂医学流派代表性传承人顾植山教授。长期从事中医、中西医结合临床、教学、科研及管理工作，擅长运用五运六气思维、经方及中西医结合方法治疗脾胃病、老年病、肿瘤、疲劳综合征及内科疑难杂症等，被评为全国中医临床优秀人才及全国中医临床特色技术传承骨干人才，辽宁省教学名师，辽宁省青年名中医，辽宁省首批优秀中医临床人才，大连市高端人才，大连市名中医新秀。主持及参与国家及省、市科研、教改课题30余项，其中主持辽宁省自然科学基金1项，辽宁省高等学校基本科研项目1 项，辽宁省卫生发展研究中心课题 1 项，参与国家自然科学基金项目 2 项，国家中医药管理局课题 1 项，发表论文30余篇，参编教材13部，主编及副主编论著2部。
勤勉从教，立德树人
悉心教学，开展多模式培养
姚娓教授在不断提高自身医学水平的同时，将个人经验和所学所得毫无保留地传授给学生。她先后参与针灸推拿专业、康复医学专业、中西医临床医学专业、临床医学专业的《方剂学》《中医学》《中医妇科学》等课程授课及见习、实习带教工作，系统承担了相关课程的理论授课，组织课堂讨论、答疑辅导、阅卷等各教学环节，并从中西医结合学院建院之初开始主讲中西医临床医学专业《方剂学》课程，由于方剂学课程的基础性、抽象性和重要性，姚娓教授在教学过程中注重多种教学手段的综合运用，在传统教学方式基础上，根据中西医临床医学专业和方剂学课程的内在特点，在涵盖方剂学课程基本内容的基础上，进行板块式教学，并注重板块之间思想内容的交叉、转换与融合，将思想渊源、基本理论、基本内容等融为一体。注重方剂学课程与中医基础理论、中医临床各科内容之间的联系，同时考虑学生今后考研深造的需要，鼓励学生独立思考，培养学生发现问题、解决问题的能力。通过课堂提问、质疑、答辩等教学方式、强调学生的个体意义，并注重思政元素的融入，加强和学生的个体交流和辅导，使教学更具人性化。
此外，姚娓教授注重教育教学方法的改革，根据方剂学课程的教学规律和特点，探索提高教学效果的途径。注重应用启发式、讨论式教学方法；把讲授课程的逻辑性与学生的认知能力相结合，逐步提高学生的临床思维能力。采用TBL教学模式，利用微课、慕课、翻转课堂等形式授课，开展“情景教学法”、PBL、CBL教学法，调动学生的求知积极性，提高了学生的学习效率。改革课程学习评价方式，注重培养学生的分析问题、解决问题能力和创新能力，调动学生的学习积极性，取得了较好的效果。姚娓教授主讲的《方剂学》课程在2020年被评为辽宁省一流本科课程，此外获辽宁省本科教学改革成果一等奖、三等奖各1项，获全国高等医学院校中青年教师教学基本功比赛三等奖1项，大连医科大学中青年教师授课比赛一等奖1项。
重视临床实习，开展带教工作
临床实习是培养实用型医学人才的重要内容，姚娓教授坚持每周教学查房，对疑难病例进行剖析，通过具体病例加深学生对各种疾病诊疗的认识，培养医学生的责任心。同时，临床带教过程中，言传身教，体现医学科学精神、医学人文精神。多次作为主要负责人带队参加全国高等医学院校大学生临床技能大赛，并取得了全国特等奖1次，一等奖1次。作为硕士研究生导师，姚娓教授非常注重研究生的培养，指导研究生进行实验设计、实验进程，定期召开组会。指导研究生发表多篇论文，并获得“奥林巴斯杯”2019年中西医结合研究生学术论坛论文优秀奖及“远志杯”第一届全国中医药硕士生学术论坛优秀论文第三名。
关注德育教育，培养大医精诚精神
姚娓教授还非常关心学生的德育教育，关注学生的思想动态，注重学生的思想政治工作。在课堂上她尽量延伸知识内容，不局限书本的知识，给同学们提供丰富的临床病例资料，把枯燥的理论知识讲解得生动有趣，调动了同学们学习的积极性。更重要的是，通过这些生动的临床案例，姚娓教授言传身教，培养了学生们医学人文情怀，展示了大医精诚的医学精神，以及“以患者为中心”的医学服务理念，收到了很好的教学效果。在课余时间姚娓教授通过微信群与同学进行交流，答疑。收集实用及最新的医学信息与同学分享，关注学生的生活及思想动态，关注学生健康成长和发展，在学生和同事心目中，具有较高的认同感和良好的教师形象，较好地发挥了一名党员教师的先锋模范作用。
带动青年教师进步，团队共同成长
除了努力提升自己的教育教学水平外，姚娓教授积极帮助同事提高教学水平，作为学院主管教学的副院长及中医学教研室主任，她通过走进课堂听课的方式对任课教师的教学授课和教学查房情况进行督导。内容涉及教案设计、重点、难点如何讲解，如何激发学生学习的积极性等，帮助青年教师一起成长，共同进步。
在疫情期间，姚娓教授组织教师采取“停课不停教、停课不停学”方式，积极开展线上授课和线上实习教学活动；利用网上资源教学，结合专业特点调整教学方案，通过问卷调查形式，充分了解学院本科生所需所想，有的放矢提高教学质量。姚娓教授所在教学团队被评为辽宁省高校黄大年式教师团队及教育部全国高校黄大年式教师团队，中西医临床医学专业获批辽宁省普通高等学校一流本科教育示范专业及国家级一流本科专业建设点。
